综合能力

广州为本教育儿童综合能力训练目的在于帮助孩子自我疗愈,改善自己的心理和行为,并激发其内在的潜能,让孩子的身心都能够得到快速提升、全面发展。

儿童生活自理=多种能力综合展现

  整体而言,自理能力并非单一能力,而是多种能力的综合展现,包括粗大动作、精细动作、认知能力、语言表达能力、社交互动技巧等。自理能力弱,不代表学习注意力无法集中,因牵涉到学习是否需要运用自理能力。再者,自理能力主要运用在日常生活中,无法断定与专注力是否相关。

  

  举例来说,2岁孩子还不会用水杯喝水,可能是大动作稳定度不足、手部无法控制良好或协调性不佳等,使孩子将杯子拿近嘴巴时,水会溢出或杯子拿不稳,甚至可能孩子想喝果汁而不想喝水,当妈妈拿水给他喝,他会吐掉。

  多种因素皆可能影响孩子的自理能力,因此,建议从最基本的儿童发展能力做评估,再来观察更高阶的专注力与其它能力表现。

  一般而言,3岁前的自理能力是单一动作,例如:扣钮扣、穿鞋子;3岁的生活自理变得复杂,是一系列动作,例如:穿好袜子和鞋子,背起背包开门准备上学。3岁前应建立好基础的生活自理,否则可能影响孩子将来学习搭乘交通工具、帮忙整理家务,甚至上小学安排作息等一连串能力。

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